教師環境永續發展教育增能研習
位於新北市瑞芳區吉慶國小長期推動環境教育的績效卓越，榮獲2022年第八屆國家環境教育獎，為讓教師教育學習過程中更進一步了解SDGs的內涵，將永續發展教育融入教學課程上，所以研習以SDGs的內涵與教學應用以的應用為主題，辦理環境永續發展教育增能系列研習活動。會上根據吉慶國小校課程發展現況及特色，來說明國際永續發展目標演進歷程，以氣候變遷實例說明從工業革命到現今能源管理的議題，也藉由SDGS發展五大元素5P，People人類：弱勢族群與性別平等、Prosperity繁榮：社會進步和科技創新的良性循環、Planet地球：氣候變遷與碳中和、Peace和平：人道安全與公平正義、Partnership 夥伴關係：教育體系資源連結合作，等面向來關注人類、地球、糧食危機等問題及探討學校教育可行的實施方案，介紹SDGs1到17項各項指標的內涵與綠色校園生活的連結性。期能透過提升學校教師永續發展教育素養，讓教育不僅於知識傳授，能擴展以永續發展目標的內涵，培育學生以宏觀視野看待所處世界環境變遷、共享社會與經濟發展。
SDGs領域類別
活動訴求
科學啟蒙、全民參與
活動類型
工作坊/座談會/研習營
主辦單位
臺灣師範大學永續發展中心
對象
教職員
聯絡窗口
王錫永
電話
0277495615
wange52058@gmail.com
活動成果
本研習以SDGs的內涵與教學應用以的應用為主題，以吉慶國小校課程發展現況及特色，來說明國際永續發展目標演進歷程，以氣候變遷實例說明從工業革命到現今能源管理的議題，也藉由SDGS發展五大元素5P，People人類：弱勢族群與性別平等、Prosperity繁榮：社會進步和科技創新的良性循環、Planet地球：氣候變遷與碳中和、Peace和平：人道安全與公平正義、Partnership 夥伴關係：教育體系資源連結合作，來關注人類、地球、糧食危機等問題及探討學校教育可行的實施方案，介紹SDGs1到17項各項指標的內涵與綠色校園生活的連結性。期能透過提升學校教師永續發展教育素養，讓教育不僅於知識傳授，能擴展以永續發展目標的內涵。參與研習教師將永續發展目標融入教學課程，尤其是SDG目標4優質教育、SDG12負責消費、以及SDG目標13氣候變遷，落實在學校校園生活當中，培育學生以宏觀視野看待所處世界環境變遷、共享社會與經濟發展等問題，進而有能力面對、處理未來世界的轉變趨勢。
實際參與人數30人
近期活動
聯絡我們
- 電話: 02-7749-6818
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指導單位
自然科學及永續研究發展處
主辦單位
國立臺灣師範大學科學教育研究所、自然科學及永續研究推展中心、國立成功大學材料科學及工程學系、台灣物理學會、中國化學會
協辦單位
中央研究院永續科學中心、中原大學物理學系、中華民國數學會、行政院原子能委員會、財團法人國家實驗研究院國家高速網路與計算中心、財團法人國家衛生研究院、高雄市政府教育局、國立中央大學科學教育中心、國立中正大學科學教育中心、國立成功大學科學教育中心、國立自然科學博物館、國立東華大學科學教育中心、國立科學工藝博物館、國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館、國立高雄大學科學教育中心、國立高雄師範大學、國立清華大學跨領域科學教育中心、國立彰化師範大學、國立臺灣大學科學教育發展中心、國立臺灣科學教育館、國家衛生研究院、淡江大學科學教育中心、逢甲大學綠能科技暨生技產業發展研究中心、臺北市政府教育局、臺灣永續棧、臺灣海洋聯盟、臺灣港務股份有限公司